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Un grupo de arquitectos/as comprometidos con la enseñanza y convencidos de la necesidad de vincularla con la práctica.

Un grupo de estudiantes dedicados y con espíritu crítico.

Nos unimos para hacer preguntas que nos ayuden a pensar el mundo contemporáneo y el futuro de nuestra disciplina.
Explorar nuevos territorios en los que confluyen la cultura, la tecnología y la construcción.
Generar diálogos con otras disciplinas que nos permiten desafiar los límites de nuestra práctica.
Enfrentar desde la arquitectura los desafíos sociales, culturales y ambientales de nuestra región.
Expandir el horizonte de nuestra disciplina.

Y formar así una nueva generación de arquitectos con la voluntad y la capacidad de producir transformaciones a través de sus obras.

Propuesta



En 2020 comienza la cátedra Dieguez de arquitectura, en el turno mañana de la FADU.

La cátedra propone un intenso ejercicio educativo, que promueve el desarrollo de la creatividad personal, las habilidades proyectuales y el pensamiento crítico, en el marco de una mirada amplia sobre la arquitectura.

Reúne arquitectos/as reconocidos provenientes de distintos talleres de la facultad, que integran sus diversas experiencias docentes con sus trayectorias profesionales. Profesores arquitectos que construyen lo que piensan y reflexionan sobre el hacer.

Propone a los estudiantes desarrollar la capacidad de plantear ideas sobre la vida, la ciudad y el habitar contemporáneos, y de articular esas ideas con los fundamentos técnicos de la construcción y de la planificación.

Plantea un proceso educativo en estrecha colaboración entre estudiantes, docentes y colaboradores invitados, en un intercambio permanente entre proyectos, conferencias, investigaciones, viajes y talleres.

Se orienta hacia una educación integral de la arquitectura, considerando tanto factores culturales, sociales y económicos, como espaciales, organizativos, estratégicos y constructivos. Explora modelos urbanos y arquitectónicos innovadores para un futuro global ambiental, social y culturalmente sostenible.

Busca formar arquitectos comprometidos con construir y con transformar la realidad local, y que puedan formar parte de los debates contemporáneos de la disciplina.



Profesores



Entendemos que la enseñanza de la arquitectura y la práctica profesional se alimentan y enriquecen mutuamente. Los/as profesores encuentran en la facultad un ámbito en el que cuestionar y replantear los temas que desarrollan en sus obras y los/as estudiantes se nutren de la experiencia y del conocimiento técnico de sus profesores.

El taller refuerza este círculo virtuoso de asociación entre práctica, investigación y enseñanza a través de un equipo de profesores/as reconocidos/as por su trayectoria profesional y comprometidos/as con la enseñanza de la arquitectura. El taller está integrado por un equipo plural en el que se combinan experiencias docentes en múltiples talleres de la FADU y visiones de diferentes generaciones.



Colaboradores



El taller propone la colaboración como punto de partida del trabajo de proyecto. Múltiples especialistas no arquitectos tienen hoy una participación fundamental en el diseño del medio construido, entre otros, ingenieros/as, paisajistas, programadores/as, desarrolladores/as y artistas. La capacidad de entablar diálogos con estos actores y de construir con ellos un lenguaje en común es una de las mayores habilidades a desarrollar para los futuros arquitectos. Vemos en estos especialistas a colaboradores que pueden estar presentes en la generación de ideas desde el inicio del proceso, y no solo a asesores que intervienen en el proyecto cuando las decisiones principales ya están tomadas.

Con este fin, el equipo docente incorpora a desatacados/as especialistas con quienes desarrollaremos talleres sobre temas específicos que servirán de punto de partida para los proyectos. Trabajaremos, entre otros, con diseñadores de paisaje, en una reflexión sobre la relación entre arquitectura y paisaje que nos permita desdibujar el límite entre el medio natural y el construido; con ingenieros estructurales, exploraremos el diseño de sistemas estructurales y su potencial para determinar especialidades y ocupaciones del territorio; con artistas que trabajan a partir de la materia, nos acercaremos a las propiedades específicas de los materiales y a sus posibilidades tecnológicas, para pensar un edificio a través de un sistema constructivo.



Niveles

Intercambios



La arquitectura trabaja con aspectos fuertemente locales, reflejando los valores de una cultura y vinculándose con el clima, con el paisaje y con la capacidad de producción de una región específica. Pero estas cuestiones se combinan con temas globales que abarcan desde la geometría y las propiedades de los materiales, hasta las herramientas digitales de diseño o los problemas de las grandes ciudades. La arquitectura hoy se enfrenta al gran desafío de integrar los valores de cada cultura con los problemas globales del mundo contemporáneo.

Uno de los aspectos más enriquecedores de la actividad universitaria es la posibilidad de compartir conocimientos y experiencias con otras unidades académicas, nacionales e internacionales. El contacto con universidades del país y de la región, como así también con las de otros continentes, permite trazar un mapa de los problemas de cada región y de los debates contemporáneos de la disciplina.

El intercambio nos obliga a repensar nuestro modo de hacer, a cuestionar nuestras certezas y a incorporar nuevos puntos de vista.

A la apertura de diálogos con especialistas de Buenos Aires, sumamos diálogos con profesores/as y con estudiantes de arquitectura de diversas regiones. A través de visitas, conferencias, ejercicios conjuntos, correcciones y viajes, buscamos entender diversos modos de abordar la disciplina, así como los desafíos y los potenciales de cada lugar.