EDIFICIO DE USOS MULTIPLES

MARCO TEORICO

El curso piensa en una ciudad densa, conectada, equipada, activa y plural. Se inscribe en la hipótesis de ciudad futura desarrollada en el ejercicio de Proyecto Urbano.

Asume una condición de alta complejidad originada en dos aspectos que entendemos esenciales: 

1. la pertinencia de crear espacios de uso público para promover la interacción de la sociedad aportando a la noción de congestión positiva como activo genuino de un sistema urbano.
2. la necesidad de optimizar el uso del suelo en la ciudad densa, considerando el suelo en zonas de alta densidad como un recurso escaso y valioso. 

Hiperurbano nos lleva a una reflexión de lo público y como lo compartimos. Combina espacios públicos abiertos y cerrados. Un gran centro de Ocio urbano que propone actividades recreativas, deportivas, culturales y brinda servicios. 

Hiperurbano se ubica en lugares de articulación de diferentes tejidos, promoviendo la integración de urbanidades disociadas. 

METODOLOGIA DE TRABAJO

En el curso de proyecto arquitectónico desarrollamos un edificio polifuncional de equipamiento deportivo-social en CABA.

Se seleccionan sitios de  gran potencial urbano que presentan relaciones complejas en su contexto que los proyectos intentan articular. Barrial – Metropolitano, Parque – Tejido, espacio público – Equipamiento.

La complejidad del programa tiene como objetivo pedagógico que los alumnos atraviesen un proceso de proyecto en su último ejercicio de la carrera de grado combinando espacios de diversas necesidades estructurales y características espaciales. 

El curso propone el desarrollo de un proyecto arquitectónico a través de un ejercicio principal que se estructura en módulos diferenciados de análisis y síntesis. Esta división en módulos temáticos de contexto, estructura y programa, materialidad, desarrollo sostenible y comunicación, nos permitió identificar los aspectos fundamentales que integran el proceso de producción de la arquitectura:

Sitio y contexto:

Discusión sobre el contexto cultural.

Recursos, escasez y abundancia.  

Análisis crítico y discusión de ejemplos.

Niveles ciudad y edificio. Conciencia de « tipo » de edificio. Razones de ser internas y externas.

Articulación entre la forma de la ciudad (morfología urbana) y la forma de los edificios (tipología edilicia). 

Relaciones contextuales, uso del suelo, espacio urbano, normativa, carácter. Principios de sostenibilidad.

Estructura y organización espacial:

Estructura formal y portante.

Estudio de tipos.

Sistemas de circulación: personas/ fluidos, internos/externos, horizontales/verticales.

Organización espacial del proyecto, espacios de distribución.

Derivaciones tipológicas del tipo de uso, sus determinaciones e indeterminaciones. Especificidad- versatilidad. 

Cerramiento, materialidad y desarrollo sostenible:

Composición formal de fachadas

Relación entre tecnologías de fachada y lenguajes arquitectónicos.

Tipos, sistemas constructivos y materiales. 

Sistemas de cerramientos, sistemas de protección solar.

Aislaciones térmicas, hidrófugas y acústicas.

Mantenimiento y Limpieza

Durabilidad

Comunicación:

Reflexión y práctica de representación gráfica y presentación oral de ideas y proyectos arquitectónicos. Se dedicarán 2 semanas para la preparación para el Jurado de fin de carrera, evento público que enmarca la última instancia del aprendizaje proyectual de grado. 

Finalmente, el desafío proyectual es la integración positiva de un equipamiento público optimizando el uso de terreno urbano. Con esta premisa los estudiantes reflexionan y proponen que ciudad promueven con su intervención. ¿Qué le brinda a la ciudad este edificio público? ¿Cómo está equipada para cada estudiante la ciudad en la que queremos vivir?